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A L’Art S’Emporte, nous intervenons auprès de différents publics, pour tous les âges, qui ont le point commun d’être dans une situation de fragilité, en proposant des ateliers d’expression par la peinture.

dessinLes participants sont des habitants des quartiers d’habitat social prioritaires qui peuvent être en situation d’isolement, des personnes atteintes d’une maladie neurodégénérative, comme la maladie d’Alzheimer, vivant à leur domicile ou dans une structure, des personnes non-voyantes, des personnes avec un handicap cognitif, mental, des enfants repérés à l’école comme étant en souffrance dans le cadre du dispositif « Réussite Éducative », et également des jeunes, qui ont souvent une fragilité psychique et qui sont en difficulté d’insertion socio-professionnelle.

Les ateliers se passent principalement dans nos locaux, mais nous intervenons également à l’école sur les Temps d’Activités Périscolaires et dans les maisons de quartiers.

L’objectif de nos ateliers n’est pas l’apprentissage de techniques, mais de permettre aux personnes de faire partie d’un groupe, de sortir de chez elles, de communiquer, de partager de moments conviviaux, de se projeter, d’extérioriser, de trouver un moment pour soi.

Nous organisons régulièrement des expositions, des rencontres et des échanges avec des artistes, afin de partager et de valoriser les créations.

Formation à l’animation d’atelier d’expression par les arts plastiques
Déroulement de la formation

Les intervenants :

Anne-Sophie Le Nouy – animatrice d’ateliers d’expression : cvlenouyannesophie

Peggy Savoye – coordinatrice : cvpeggysavoye-min

Alain Dikann – artiste plasticien et arthérapeute : CertifATDikann

La formation se déroulera dans le cadre des activités de l’association.- La formation que nous proposons est essentiellement pratique et demande à chacun une implication et une participation active.

Jour 1 :
Matin
« Mettre en place un atelier d’expression »: Le cadre – les matériaux – les outils
Pratique en atelier : découverte des outils et d’une première consigne.
Mise en place de l’atelier de l’après-midi.

Après-midi
Observation et pratique d’atelier avec des personnes qui viennent à titre individuel.

Jour 2 :
Matin
Fondements des thérapies à médiations en général et de l’arthérapie en particulier. Approche théorico-pratique des notions de phénomènes transitionnels (objet, espace…), de jeu, de créativité, de matière, d’instant présent, de spontanéité, d’unité corps-psychisme et de liens (inter et intra-subjectifs).
Pratique en atelier : mise en application avec deux jeux, le squiggle et le scribble.

Après-midi
Observation et pratique d’atelier.

Jour 3
Matin :
L’accompagnement en atelier (dimensions relationnelle, thérapeutique et éthique) et les différents types de dispositifs et de jeux-consignes selon les médiations proposées : arts plastiques (peinture, collage, modelage), arts visuels (photographie, vidéo), écriture, dramathérapie.
Pratique en atelier : mise en application avec des jeux autour du dessin, de la peinture et de l’écriture.

Après-midi
Observation et pratique d’atelier avec des personnes qui viennent à titre individuel.

Jour 4:
Matin « Comment accompagner des personnes désorientées ».
Pratique en atelier à partir d’une consigne donnée.

Après-midi
Observation et pratique d’atelier avec des personnes désorientées résidant en EHPAD.

Comment ca marche ?

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